项目背景
根据江苏省教育现代化创建标准，学校建有图书阅览室、仪器教具室、科学实验室、科技探究室、计算机网络教室、音乐教室、美术教室、舞蹈教室、自动录播教室、体育器材室等。图书室现有藏书42600余册，能够充分满足师生课外阅读，所有图书按要求分类上架，实现电子化借阅。学校每年投入专项经费，用于补充更新设施设备以及检查和维护。所有教学班级配齐57寸液晶电视、视频展示台、电脑等多媒体“班班通设备”；改造了校内广播系统、通讯系统、视频监控系统，师机比和生机比均达到省标。百兆宽带进入校园，网络终端覆盖各信息点，网络中心的服务器、学校网站、视频录播系统、电子政务系统、电子备课系统、计算机网络教室电子登录系统及一批学校电子化教学管理系统搭建起信息化校园的基础平台。
学校目前有教职工90人，34个教学班，学生1674人。教师均具备相应教师资格，专业学历达标，大专率100%，本科率82%；中级及以上职称教师占71%，省、市、区级名优骨干教师占27%。学校领导班子年富力强、团结进取，坚持理念先行，集思广益，确立了学校充满人本思想和人文关怀的办学理念文化，坚持常规为基础、德育为核心、质量为生命、科研为先导，以科学的教育理论为办学支持，以生命教育、环境教育、科技教育、艺术教育、民族教育为特色创建突破口，围绕建设现代化、高质量、有特色的文化品质学校为目标，精心造就一支勤研善思、乐教爱生、和谐团结、具有现代意识的教师队伍，坚持面向全体学生，培养品德优秀、基础扎实、素质全面、学有特长的创新人才。
解决方案
1、主控室：校园广播主控室安装在网络中心，配置有主服务器，音源设备，IP寻呼话筒,远程控制设备,消防联动设备，并配有手机APP客户端，无线远程遥控（远程开关当前播放的节目，不需回到主控室操作），短信文字转换语音主机，监听音箱及其他周边设备；主控室负责整套系统的运行配置，对整个校园广播进行集中控制，可实现采播、寻呼喊话、消防联动功能。
2、分控室：分控站安装在综合楼控制中心，足球场体育看台，配置有远程分控电脑、分控软件、IP寻呼话筒，用于各广播区域的独立广播功能，实现分散式管理（分控也可互相管理，可通过优先级别设置、权限设置）。
3、教室分区：教室内公共广播安装了壁挂式IP网络音频终端，以及两个定阻木质壁挂音箱，并安装无线蓝牙扩声系统被称为减负之星，实现本地无线扩音，提高教学质量，环保节能，舒适化内置式咪头设计，高品质的扩音效果，话筒可在任何教室内使用。轻松教学，创造完美理想的教学环境。
4、各分区设置：广播区域（除教室外），每个区域配置IP网络终端适配器（带功率）、或机架式IP网络音频终端与功率放大器和广播避雷器的配合使用，根据不同区域选配不同的音箱进行扩声。
系统架构
实现效果
1、集中式及分布式控制功能
系统架构采用TCP/IP网络模式，终端设备可集中放置于机房也可以分布放置于前端，终端受控设备接入第二十九小学原局域网即可，使系统布线简单，施工成本降低，系统更具性价比。
2、IP网络广播系统与消防系统实现自动联动
第二十九小学发生警情时，广播系统通过消防智能接口设备，按收到消防中心信号后，自动对相应区域播放预告录制好的报警声音，让三台外国语学校内人员能够准确无误的疏散，最大限度避免人员伤亡及财产损失。
3、广播寻呼功能
广播机房配置寻呼话筒，供管理人员在正常作息时间内为不同功能区作友情问候，紧急情况可作为引导校园内人员避难，协助有预转移。第二十九小学主控室配置IP网络寻呼话筒、IP监听音箱，管理人员可以通过网络寻呼话筒快速有效的广播通告。
4、自动音乐播放
根据第二十九小学安排和管理的需要，系统可预排一天和一周播放表，设置三台外国语学校不同楼层学生上下课时间的音乐铃声定时播放。每天的播放表可任意设定，不受时段和时间长短的限制，一周的播放表编排好后，每天计算机开机后，系统将自动判断星期几，然后按照排好的播放表自动播放。可存储、修改、编辑播放表。
5、终端音频点播
IP网络广播系统的终端实时点播功能，能够让工作人员在终端实时点播服务器媒体库内歌曲通讯。终端的点播提供了个性化的中文液晶显示的操作菜单界面，方便工作人员进行灵活的控制操作。
6、无线远程遥控
远程开关当前播放的节目，不需回到主控室操作
空旷距离1公里
自由设置12个遥控键值，控制某个打铃任务的启动和停止
7、短信文字转换语音主机
可接收文字短信，并转换成语音向任意终端广播
可将任意终端发出的报警转成信息向指定手机号发送
兼容电信、移动或联通SIM卡
学校反馈情况
1、主机服务器触屏操作、人机界面，编辑定时播放功能非常人性化；简单易学，操作方便，在自己办公室就可以实现统一管理，打破传统的模拟广播必须到机房操作繁琐的按键编程模式。
2、广播话筒讲话方便、可分区广播、全区广播，无需到广播室，只要有网络的地方接入即可讲话。
3、该系统性能稳定，出现故障率很低，维护简单，还具备终端故障提示功能，使管理者更加方便知道什么区域出现故障，实时监控各个区域终端工作状态。
4、系统分区更加灵活、可自由组合、自由分配、打破传统的物理分区，一旦前期设计完毕后，后期要调整分区就非常麻烦，采用了IP网络广播系统后，再不用担心分区的麻烦了。并且分区名称可随意编辑。
5、播放节目非常丰富：IP网络系统配套有CD播放器、调谐器、音乐节目库,满足学校上课、下课、开展节目等音乐播放，并可实现在不同的区域同时播放不同的内容。前端分区终端还可以自由点播，服务器上的音乐节目。
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